Qu’est-ce que le Programme Primaire (PP) ?

Le Programme Primaire (PP) est un programme d’éducation internationale transdisciplinaire conçu pour encourager le développement complet de l’enfant. Il est destiné à des apprenants âgés de 3 à 12 ans. Il commence dès l’école maternelle et se poursuit à l’école primaire. 

Le PP s’inspire des recherches effectuées dans le domaine de la pédagogie et des meilleures pratiques provenant de divers systèmes nationaux mais aussi des trésors de connaissances et d’expériences des écoles internationales afin de créer un cadre pédagogique pertinent, stimulant et significatif pour tous les enfants.

L’Exposition

Au cours de la dernière année du Programme Primaire, les apprenants entreprennent un processus de recherche transdisciplinaire et collaboratif qui les implique dans l’identification et la recherche de solutions à des problèmes réels. 

En tant qu'expérience finale du PP, l'Exposition offre aux apprenants une occasion stimulante de faire preuve d'autonomie et de responsabilité face à leur propre apprentissage.

Action

Au PP, nous sommes persuadés que l’éducation doit inclure non seulement des attitudes sociales, mais aussi des actions réfléchies et appropriées. A l’Ecole Oasis Internationale, nous nous efforçons de fournir aux apprenants des opportunités de choisir, d’agir, de décider de leurs actions et d’y réfléchir afin de faire la différence.

Elles peuvent être conduites par un seul apprenant ou par un groupe d’apprenants travaillant en collaboration. Cela peut commencer au niveau le plus immédiat et le plus fondamental : avec l’apprenant, au sein de la famille, dans la salle de classe, les couloirs, la cour de récréation ou au delà.

Conférence de l’apprenant

Pourquoi mon enfant fait-il une conférence ?

Les conférences dirigées par l'apprenant impliquent l'apprenant et ses parents. L’apprenant est responsable de la direction de la conférence et assume également la responsabilité de son apprentissage en partageant le processus avec ses parents.

La conférence implique que l'apprenant discute et réfléchisse sur des échantillons de travail qu'il a précédemment choisis de partager avec ses parents. Ces échantillons ont été préalablement sélectionnés avec l’aide et le soutien de l’enseignant et pourraient provenir de son portfolio.